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摘 要：对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。
关键词：体育教学； 安全事故
中圖分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)8-164-001
安全问题是每个学校工作的头等大事。而体育教学是以身体活动为主的学习过程,体育课伤害事故远高于其他学科，稍有不慎就会发生肌肉拉伤、皮肤擦破，甚至骨折的现象。作为体育教师要帮助学生树立正确的自我保护意识和安全意识，必须有高度的责任感和预防事故的敏感性,有细致的工作作风,有正确的教学手段保护学生的安全，以一种积极的态度去预见和预防安全事故，采取有效的办法去防止事故的发生。
一、学前准备工作
1.了解学生
在每学期体育课前，应提前了解所教班级学生身体健康情况，查询特异体质、有疾病史的学生状况，看有没有不适合上体育课的学生，如患有心脏病、癫痫病等，如有，可安排这些同学见习，或者安排他们做一些适当的体育活动。
2．强调要求
在体育活动中，我们体育老师一定要强调着装问题、不允许学生穿牛仔裤，穿皮鞋、拖鞋，携带尖锐类物品进行体育活动，特别叮嘱那些较时尚、赶时髦的学生，因为这些学生爱佩戴首饰，穿着怪异，确实男生潇洒女生靓丽，但不适合进行体育活动，容易发生伤害事故。
二、课前准备
场地器材的准备是最基本的安全预防。课前必须检查场地是否平坦，有无障碍物，体育设施是否有不安全因素存在等等，这些都是一堂体育课之前的准备工作，同时也会起到防患于未然的效果，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。也会体现一名体育教师强烈的事业心，对工作高度的责任感。
三、课堂管理
1.对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。
2.教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。
3.教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍，也容易发生事故，所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。
4.对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（即不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。
四、体会
其实，只要我们多了解、多检查、多观察、多督促、多保护，就可有效减少安全事故的发生，把预防工作做到前面，让学生幸福、快乐地进行体育活动，是体育老师应尽的责任。平时要善待学生和家长，关心爱护每位学生，充分让学生感受到老师的爱心，这样，通过学生和家长平时在家的交流，无形中家长会对老师产生好印象，有机会接触家长时，进行良好的交流及沟通就会更好。即使发生事故，处理起来也会较容易。当然，在体育教学中，任何时候都不能心存侥幸，认为不可能发生的事情有时候就恰恰会发生，只要预感到有危险时就一定要及时处理，当安全事故发生后，要注意伤情较轻的、有十足把握的可自行处理。没有能力处理的伤情千万不要想当然，一旦错过了最佳的治疗时间，可能产生的麻烦就大了，说不准能导致终身遗憾。更不可逃避、掩盖而害怕家长知道，这只会把事情搞得更糟。经常总结在教学过程中可能发生的安全事件及发生后如何及时合理处理的经验，掌握了这些可大幅度减少学生的痛苦、家长的忧心、教师的烦恼。
总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。
关键词：体育教学； 安全事故
中圖分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)8-164-001
安全问题是每个学校工作的头等大事。而体育教学是以身体活动为主的学习过程,体育课伤害事故远高于其他学科，稍有不慎就会发生肌肉拉伤、皮肤擦破，甚至骨折的现象。作为体育教师要帮助学生树立正确的自我保护意识和安全意识，必须有高度的责任感和预防事故的敏感性,有细致的工作作风,有正确的教学手段保护学生的安全，以一种积极的态度去预见和预防安全事故，采取有效的办法去防止事故的发生。
一、学前准备工作
1.了解学生
在每学期体育课前，应提前了解所教班级学生身体健康情况，查询特异体质、有疾病史的学生状况，看有没有不适合上体育课的学生，如患有心脏病、癫痫病等，如有，可安排这些同学见习，或者安排他们做一些适当的体育活动。
2．强调要求
在体育活动中，我们体育老师一定要强调着装问题、不允许学生穿牛仔裤，穿皮鞋、拖鞋，携带尖锐类物品进行体育活动，特别叮嘱那些较时尚、赶时髦的学生，因为这些学生爱佩戴首饰，穿着怪异，确实男生潇洒女生靓丽，但不适合进行体育活动，容易发生伤害事故。
二、课前准备
场地器材的准备是最基本的安全预防。课前必须检查场地是否平坦，有无障碍物，体育设施是否有不安全因素存在等等，这些都是一堂体育课之前的准备工作，同时也会起到防患于未然的效果，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。也会体现一名体育教师强烈的事业心，对工作高度的责任感。
三、课堂管理
1.对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。
2.教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。
3.教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍，也容易发生事故，所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。
4.对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（即不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。
四、体会
其实，只要我们多了解、多检查、多观察、多督促、多保护，就可有效减少安全事故的发生，把预防工作做到前面，让学生幸福、快乐地进行体育活动，是体育老师应尽的责任。平时要善待学生和家长，关心爱护每位学生，充分让学生感受到老师的爱心，这样，通过学生和家长平时在家的交流，无形中家长会对老师产生好印象，有机会接触家长时，进行良好的交流及沟通就会更好。即使发生事故，处理起来也会较容易。当然，在体育教学中，任何时候都不能心存侥幸，认为不可能发生的事情有时候就恰恰会发生，只要预感到有危险时就一定要及时处理，当安全事故发生后，要注意伤情较轻的、有十足把握的可自行处理。没有能力处理的伤情千万不要想当然，一旦错过了最佳的治疗时间，可能产生的麻烦就大了，说不准能导致终身遗憾。更不可逃避、掩盖而害怕家长知道，这只会把事情搞得更糟。经常总结在教学过程中可能发生的安全事件及发生后如何及时合理处理的经验，掌握了这些可大幅度减少学生的痛苦、家长的忧心、教师的烦恼。
总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。