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<正> 一、指导思想与理论依据本节课的指导思想与理论依据为"双主"教学结构理论,强调教学的交往互动性,教学中的相互影响、相互合作、相互矛盾等是教学交往的不同表现形式,而教学过程是一个不断自我出新、自我生成、自我繁衍的过程,是在一定的时空中由教师与学生交互作用、共同发展的过程。课堂是
由郑和下西洋想到的——高三历史热点问题课堂教学设计
【摘 要】
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<正> 一、指导思想与理论依据本节课的指导思想与理论依据为"双主"教学结构理论,强调教学的交往互动性,教学中的相互影响、相互合作、相互矛盾等是教学交往的不同表现形式,而
【机 构】
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北京市古城高级中学 北京石景山区古城南路100043
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2006年07期
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