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初诊：官：贺老师您好12013年11月，在深圳举行的全国小学语文自主识字（八大流派）教学观摩研讨会上，李虎的“自主识字，同步读写”实验带给我很大的触动。李老师的这项实验是用游戏字卡的方式，让学生在翻翻玩玩中识字。游戏中把同音字或音近字进行组元，配上相应的图片，让孩子进行图片联想记忆，进行同音字类比发音记忆。