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听力理解过程是一个积极建构意义的过程，听者不是信息的被动接受者，而是意义的积极建构者。在听力理解过程中，尤其是英语专业短文听写中，听者对听力策略的运用与听力效果或者听力成绩有着必然的联系，系统的、成功的听力策略训练有助于听力成绩的提高。
英语专业测试中短文听写的听力策略培养
【摘 要】
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听力理解过程是一个积极建构意义的过程，听者不是信息的被动接受者，而是意义的积极建构者。在听力理解过程中，尤其是英语专业短文听写中，听者对听力策略的运用与听力效果或者听力
【机 构】
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吉林工程技术师范学院外语学院,长春师范学院国际交流学院
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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