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学生对文言文的畏惧或漠视的现状急需语文老师积极地改变.让文言课堂生动起来,是改变的第一步.文言文的生动、有趣、有效是需要老师的精心设计和不断探索的.新颖的导入,多媒体的合理运用,富有竞争机制的朗读,问题化教学都是改善学生文言恐惧症或漠视文言文的有效方法.
浅谈高中文言文课堂生动有效性教学策略
【摘 要】
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学生对文言文的畏惧或漠视的现状急需语文老师积极地改变.让文言课堂生动起来,是改变的第一步.文言文的生动、有趣、有效是需要老师的精心设计和不断探索的.新颖的导入,多媒
【机 构】
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福建省莆田市仙游第二中学 福建莆田 351100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年35期
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