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文章通过调查中美两国院校《信息服务与用户研究》类课程开设情况,对中美《信息服务与用户研究》类课程进行统计分析,藉此从课程建设的规模、目标、体系、开展形式、信息发布五大方面,比较中美两国在《信息服务与用户研究》类课程建设中的不同点,并指出美国相关课程建设对国内课程建设的启示。
中美《信息服务与用户研究》类课程调查及启示
【摘 要】
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文章通过调查中美两国院校《信息服务与用户研究》类课程开设情况,对中美《信息服务与用户研究》类课程进行统计分析,藉此从课程建设的规模、目标、体系、开展形式、信息发布
【机 构】
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四川大学公共管理学院,
【出 处】
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图书馆学研究
【发表日期】
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2013年22期
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