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2007年10月，著名网络高等教育研究机构斯隆联盟发布了题为《线上的国家：网络教育成长的五年》的年度报告。这是斯隆联盟自2003年来发布的关于美国网络高等教育现状的第五个报告，这一系列报告已成为透视美国网络高等教育发展的一个不可多得的窗口。本文从2007年度报告的概况入手，分别从美国网络高等教育的发展现状、发展动因与前景预期以及制约因素等方面进行了解读，认为美国网络高等教育基本的竞争格局已经形成，其增长点因院校类型和规模各异；美国高等院校介入网络教育的动因主要是扩大教育供给、促进教育公平，而且正面临着从“