【摘 要】
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知识已成为这个社会的一种普遍形态，而跨学科性是知识生产模式2最主要的特征。从模式1到模式2的知识生产方式主要发生几个转向：知识生产属性的转向：从自治到自反；知识生产场域的
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知识已成为这个社会的一种普遍形态，而跨学科性是知识生产模式2最主要的特征。从模式1到模式2的知识生产方式主要发生几个转向：知识生产属性的转向：从自治到自反；知识生产场域的位移：从大学到社会机构；知识生产过程的情境性：从知识导向到问题导向。模式2的变化对跨学科研究的组织建制、师资配置和学生培养都提出了新的挑战。在新的知识生产模式下，跨学科研究的转型需要开放组织边界、构建多元化跨学科单位；以情境化为纽带，创新教师流动机制；扩宽学生交往，发展个体意义建构。
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