信息化进程中教育研究面临的新课题

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信息化进程中教育研究面临的新课题●宗秋荣以计算机的出现和发展为标志的信息化革命,经历了数据处理阶段、数据库阶段,现在已发展到信息网络化阶段。它对教育的影响,也从对计算机的普及教育、计算机辅助教学,到教育信息网络化或计算机网络教学。高新信息技术给教育注...
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现代企业制度下企业教育的若干基本问题的思考●叶忠海现代企业制度的基本特征是“产权清晰,权责明确,政企分开,管理科学”。伴随企业的改制,从上述的现代企业制度的基本特征出发,必然会对企业教育提出一系列新要求。产权清晰,这就要求重新明确企业教育资源归属和性...
略论美国比较教育中的后现代范式特征●徐辉余凯自从科学家库恩在他的名著《科技革命的结构》中首次使用“范式”,并用来指一种科学理论,或指从一种科学理论(模式)到另一种科学理论(模式)的演变和转移时起,“范式”一词在自然科学研究和社会科学研究中得到了广泛的...
高举邓小平理论伟大旗帜,大力培养高素质的劳动者和专门人才●张健江泽民同志在党的十五大报告中指出:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,这是大会的主题。实事求是,既是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。邓小...
以十五大精神为指针,推进高教改革与发展●邓晓春党的十五大对我国改革开放和现代化建设跨世纪发展做了总体部署,其中对我国教育事业进一步的发展提出了明确的任务。我们高教界同志,要联系高教界的实际认真学习贯彻十五大精神,进一步深化对我国高等教育改革与发展规律...
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全国大学学习科学研究会第四次学术研讨会综述全国大学学习科学研究会第四次学术研讨会,于1997年11月1日至4日在南昌陆军学院召开。来自全国53所高校和教育科学研究机构的80余名同志参加了会议。与会同志围绕“改进学习指导,加强学教结合,提高人才素质”这...
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