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学校教育不只是教师忠实地执行课程计划的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的有机活动;应通过创新教育使课程变成一种动态的、发展的因素,使教学真正成为富有个性化的创造过程.
历史教师的创新素质与学生创新能力的培养
【摘 要】
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学校教育不只是教师忠实地执行课程计划的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的有机活动;应通过创新教育使课程变成一种动态的、发展的因素,使教学真正成为富有个性化的创
【机 构】
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安阳铁中
【出 处】
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安阳大学学报
【发表日期】
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2004年3期
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