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采用量化研究方法,以黑龙江省为例,对基础教育音乐课程改革背景下普通高中音乐教师工作压力状况进行研究,以探索与分析目前高中音乐教师的职业压力的来源及强度,并在此基础上提出缓解其职业压力的应对策略,为音乐教育改革中有关教师压力研究提供实践依据。
新课改背景下高中音乐教师职业压力状况研究——以黑龙江地区为例
【摘 要】
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采用量化研究方法,以黑龙江省为例,对基础教育音乐课程改革背景下普通高中音乐教师工作压力状况进行研究,以探索与分析目前高中音乐教师的职业压力的来源及强度,并在此基础上
【机 构】
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哈尔滨师范大学音乐学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2011年02期
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