班主任工作在整个学校教育管理中非常重要。班主任是班集体健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，在学生的心目中占有重要的地位。然，由于社会、家庭、学生等方面原因，初中学生厌学现象普遍存在、家长疏于对子女管教，致使一部分初中学生难以管理，班主任往往疲于奔命，班务缠身，农村初级中学的班主任越来越难当、越来越没有老师愿意当。我认为：若能把下面几项工作做好，完全可以做一个轻松快乐的班主任。
　　
　　一、尊重学生，施之以爱
　　
　　学生的健康成长需要班主任的关怀、激励和爱护。每个人都有缺点，每个人都会犯错误，迅速成长中的中学生重感情、讲义气、自我意识逐渐增强，然而自控力较弱，犯错误在所难免，作为班主任不要过于苛求学生不犯错误，而应充分理解、尊重、教育、激励、关爱学生。一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任、爱戴和尊重，就会象磁铁一样，把学生牢牢吸引住，接受你的教诲。
　　
　　二、“多激励、少批评”
　　
　　学生需要时时刻刻的激励教育，要善于发现学生自身优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。
　　
　　三、充分利用教室空间，营造良好学习氛围，促进良好班风、学风的形成
　　
　　对于学生来说，大部分时间都在教室中度过，班主任要充分利用教室这块学习主阵地，带领学生精心布置，营造良好的学习氛围，促进良好班风、学风的形成。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的精神感染力和班级凝聚力。例如本学期我所带的初一⑴班，开学初，我布置板报小组在第一周出一期以树立远大理想、勤奋学习为主题的黑板报，同时在学校电脑打印室制作了两幅条字幅“宁愿笑着流泪，决不哭着后悔”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。张贴在教室前后墙壁，第二周班级举行书画展，选出优秀山水画和激励人奋发向上的书法作品布置教室，在这过程中我带领班干部制定了班级考评制度、学生评优办法、值日表、连同课程表一起张贴在黑板旁边，用红色的彩纸围起，并号召全体同学共同遵守、爱惜，经过一番布置，教室显得文化氛围浓厚，非常漂亮，赢得了众多老师学生的夸奖。可想而知，在这样的环境里学习生活，学生的班级荣誉感自然而然就会产生，并适时激励学生积极行动起来为班级争光，良好的班风学风很快就能树立起来了。
　　
　　四、制定详细的学习计划，树立明确的奋斗目标
　　
　　学习就像马拉松，过程漫长，缺乏计划的学习容易使学生精神疲劳而丧失信心，而详细的计划能使学生按部就班，有目的的进行学习，把漫长的学习任务分解到每一天、每一节课。明确的目标指引学生前进的方向，能给学生带来前进动力。
　　1、制定学习计划要注意几点：
　　⑴、学习计划要详细、具体。制定计划要尽量详细具体，每一节课、每一天、每一周、每一个月尽可能详尽地写出来，既要计划好完成学习任务，又要适量安排娱乐时间，一张一弛。
　　⑵、学习计划要切合实际。每一个学生的成绩不一，性格各异，每个学生的计划应根据自己的情况制定，可以参考别人，但尽量不要全部照搬。
　　2、确立奋斗目标要注意：
　　⑴、目标要适度。目标不能过高，也不能过低，过高往往难以实现而使学生丧失信心，过低往往学生不用努力就能实现，不能激发学生的潜力，确定的目标，学生需要花一番力气才能实现，即人们常说的“跳一跳，够得着”。
　　⑵、目标要具休。太长远的目标缺乏可操作性，为此，我们不妨把目标分解，划分为近期目标、中期目标、远期目标。特别是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现远大目标，并为实现这些目标而努力奋斗。最好让学生把计划和奋斗目标贴在课桌上最显眼的地方，让学生每时都能看到，时时督促学生不懈努力。
　　
　　五、选拔和培养班干部，管理班级
　　
　　选拔和培养好一批有能力、责任心强的班干部是建立良好班集体的必备条件，班主任只有在这些小助手的帮助下，才能从繁杂的班务中解放出来。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体，班主任要注意观察和教育他们不断提高自身素质和管理能力，懂得只有以身作则，严于律己，才能赢得同学的信任，才会具有号召力。教育他们密切联系同学，平等待人，懂得只有和学生打成一片，才有资格代表群众，才能获得学生的拥戴。班主任要与他们保持良好的、经常性的沟通，分析、研究班级情况，弄清开展各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法，指导他们开展工作，提高他们的工作能力。经过一段时间的培养，班主任完全可以大胆地放手让班干部负责班级一切日常事务。班主任每天放学时需查看班务日志，适时了解班级、学生的情况。如发现问题，及时纠正。
　　（作者单位：341400江西省南康市朱坊中学）