【摘 要】
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阅读教学要迸发生命活力,离不开一个关键词:“趣味”.趣味教学已经成为学生语文素养提升中必不可少的“营养餐”,而趣味教学的源头活水就是激趣的能量因子,即趣味因子.它是指
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阅读教学要迸发生命活力,离不开一个关键词:“趣味”.趣味教学已经成为学生语文素养提升中必不可少的“营养餐”,而趣味教学的源头活水就是激趣的能量因子,即趣味因子.它是指含有儿童情趣,能够激发学生探索欲望和情感共鸣,激起思维兴奋点的诱因.事实上,现行阅读教材中的趣味因子并不都是显而易见的,关键在于教师独具慧眼,多角度研读文本,拨开沙层觅赤金,剖开石面见璞玉.
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