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本文首先探讨了进入21世纪以来中国台湾地区国民中小学课程纲要的制定和修订的过程,梳理了台湾语文教育的发展变化,并以一套台湾地区通行很广的国语教材为例,研究了台湾地区国语教材对篇目的选择依据和语文能力指标的编排情况,从而勾勒出台湾九年一贯课程纲要体系架构下的国语教材的基本面貌。
21世纪台湾地区九年一贯课程纲要体系架构下的语文教材分析
【摘 要】
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本文首先探讨了进入21世纪以来中国台湾地区国民中小学课程纲要的制定和修订的过程,梳理了台湾语文教育的发展变化,并以一套台湾地区通行很广的国语教材为例,研究了台湾地区
【机 构】
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厦门大学中文系,国家语言中心资源监测与研究中心·,教育教材分中心语言研究部
【出 处】
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国际汉语学报
【发表日期】
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2011年2期
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