【摘 要】
:
解决留守儿童问题是一项系统性的、复杂的、长期的工程,应该引起全社会的关注。解决起来虽然很难,但是我们依然大有可为。除了学校,家庭和社会组织都是我们可以依靠的重要力量。只要我们不放弃,不抛弃,留守儿童的明天就是灿烂的。
论文部分内容阅读
解决留守儿童问题是一项系统性的、复杂的、长期的工程,应该引起全社会的关注。解决起来虽然很难,但是我们依然大有可为。除了学校,家庭和社会组织都是我们可以依靠的重要力量。只要我们不放弃,不抛弃,留守儿童的明天就是灿烂的。
其他文献
近日,北京市教育委员会副主任郑萼在接受采访时说,政府今年会投入5个亿,引入社会力量把学生课外的时间利用起来,继续推进学生的素质教育。据了解,去年秋季开学前,北京市颁布了被称为“史上最严”的八条减负令,对学生在校时间、学生作业量、每学期考试次数等进行了严格的规定,讓减负变得更加具体和具有可操作性。但在减负令实施过程中,遇到一个现实的难题,大多数家长无法在下午三点到五点之间接孩子,因此一些家长选择把孩
关怀式道德学习以关怀为价值取向,培养学生的关心品质,使其成为关心他人、懂得爱人也值得别人爱的人。个案呈现与分析表明,小学生关心他人需要成人适时指导,在体验关心、实践关心的过程中学会爱与被爱,形成关心他人的品质。 城市小学生;关心他人;道德学习 徐友凤,南京师范大学教育科学学院,硕士研究生;侯晶晶,南京师范大学教育科学学院,副教授 如今,过分注重道德知识灌输的传统道德教育日益受到批评,道德从“
长城炮越野版在外形上与普通版本变化不大,只是在细节上进行了处理,例如使用了熏黑的中网、车身包围、防滚架以及轮圈等,视觉上更有冲击力。当然既然叫做越野版,野外生存能力就必须有提升,所以越野版配备绞盘和涉水喉,铸铁材质的前后包围,拥有更为出色的性能,而且在顶配车型上还增加了K-MAN氮气减振。此外,接近角30°,离去角26°,最小离地间隙228mm,通过能力也大大提升。 相比外观的改变,长城炮越野版
一个国家要兴旺发达,离不开强大精神力量的支撑与滋养。一个民族要发展繁荣,有赖于民族文化的传承与弘扬。中华文化源远流长,其中蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是我们在新时代进行青少年思想道德建设的重要思想养分。如何让经典文化回归中小学,如何传承并创新地去推广中华优秀传统文化,尤其是面向那些未来决定国家和民族兴衰荣辱命运的中小学生群体,这一命题显得尤为重要。 令人欣喜的是,近年来,广东省肇庆市教育系统
有着军人的飒爽风姿,又有着教育者的温润谦和,他就是军人出身的厦门市委教育工委副书记郭庆俊。他认为中小学阶段是人的价值观形成的一个重要的时期,处在这个阶段中小学生有很强的接受能力,但在一些是非问题的判断上却缺乏理性,在各种思想文化交流、交融、交锋的现代社会背景下,中小学生会在价值观上产生一些困惑和疑问,这就需要发挥学校教育主阵地作用,加强引领、坚持以德为先,引导中小学生培养和践行社会主义核心价值观,
近日,一项旨在探究家庭参与儿童早期规划的有效性的研究通过对84幼儿园校长和276名教师进行问卷调查,解决了规划、实施、评价、孩子们的课外活动、与幼儿园的沟通等五个方面的问题。研究结果表明,校长和教师认为,在孩子的课外活动以及与学校沟通方面,家庭参与很有效,但是在规划、实施和评价方面无效;此外,由于幼儿园的地区类型、培训课程以及认证领域等因素的影响,校长和教师在观念方面存在显著差异。因此,幼儿园家庭
【创新点】 德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。五老村小学选择运用优秀电影来丰富德育内容,拓展德育途径,实现德育由知识本位向能力本位转变,由注重道德理性向注重情感体验转变,由单向灌输向双向互动转变,由他律要求向培养自律转变。通过各种形式,有计划、有目的地
清明节去华北烈士陵园,听到一对父子的对话。 小学生模样的孩子指着一座俯身冲锋的雕像问父亲:“这是谁?” 父亲:“八路军。” 孩子:“在干啥?” 父亲:“打日本鬼子。” 孩子眨巴着大眼睛:“日本鬼子?忍者神龟吗?” 父亲一时语塞。 我把这段对话讲给读大三的女儿听,她刚参加完“青年马克思主义者培养工程”暨“校团学组织学生干部后备人才培训班”培训,正在积极要求入党。女儿一脸地不屑,“out
圈儿内的人都喜欢她。“但我们还是那么敬畏她。”一位教育局工作人员说,“她对我提交的文稿说OK,我简直要高兴一整天!”在南沙,李爱华局长的敬业和智慧赢得了持久的权威和拥戴。生活中优雅知性,以“无用”的诗词启迪心灵;工作中无私忘我,用公正和理性律己服众。南沙由“荒土”到“沃土”的蜕变,她的教育业绩功不可没。 :李局长,您好。南沙自建区以来实施“科教兴区”战略,强化教育优先发展地位,教育综合实力显著增
观光教育是指中小学生通过参与观光活动,从中获得知识文化的丰富、思想精神的提升的教育形式。观光教育可以看成是观光活动和教育的组合,是二者的良性互动与融合发展。 一、觀光教育的意义 观光教育活动不仅包括对自然风景和生态资源的观赏游览活动,还包括对差异文化和多元社会等内容的体验,其意义是全方位、多维度的。 1.观光教育是爱国主义教育和革命理想教育的重要途径 红色旅游作为把红色人文景观和绿色自然景