白花变蓝花等

来源 :发明与创新(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gtowdp86
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  白花变蓝花
  一朵白纸花能否“滴水生紫烟、紫烟造蓝花”?也许你会认为这是痴人说梦。但是,通过一个小小的实验,你就能发现,花也可以改变颜色。
  下面让我们来见证奇迹的发生吧!
  实验工具:铁架台、铁夹子、蒸发皿、胶头滴管、锌粉、碘片、面粉浆糊、白纸花。
  实验步骤:
  1.取一只蒸发皿放入2克锌粉和2克碎碘片,搅拌均匀,在蒸发皿的正上方吊一朵白纸花,白纸花上涂以面粉浆糊。
  2.用胶头滴管吸冷水,加一两滴于混合粉上,立即有紫烟和白雾腾空而起,团团彩云都抢着去拥抱白纸花,把白花染成蓝花,再熏染一两次,蓝花更加鲜艳、逼真。
  实验原理:固态下的碘片和锌粉在常温下不易直接化合,加入少量水作催化剂后,立即剧烈反应生成碘化锌并放出大量的热,使未反应的碘升华成紫烟,水受热汽化,在空中冷凝成白雾,碘和白纸花上的面粉接触显蓝色,于是产生白花变蓝花的现象。
  自制指示剂
  通常情况下,植物的花瓣、果实、叶子都可以用作酸碱指示剂。它们在酸性或者碱性环境下会呈现不同的颜色,这恰恰可以达到酸碱滴定的指示目的。
  实验工具:试管3支、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布、花瓣(如牵牛花)、植物叶子、萝卜、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水。
  实验步骤:
  1.取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5mL酒精溶液,搅拌。再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液,将它们分装在3支试管中。
  2.在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液,观察现象。
  3.用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
  实验原理:许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
其他文献
概念教学经过六个阶段,即概念的引入、情境设计、启迪发现、剖析、巩固和深化,要使学生参与到概念形成过程中去,体验概念是思维的“细胞”,从而点燃学生数学思维的火花.
班主任是学生成长的引路人,是思想工作的先导,直接与学生的思想问题交锋,所以最能发现学生的心理问题,直接对学生进行心理辅导。尤其是现在的中学生,他们的身心正发生着巨大的变化
微波炉加热后的食物致癌吗?  流言:不久前,一篇题为 《请立即停止使用微波炉加热或烹煮食物》 的文章在网上传开了。由于微波是一种辐射,所以许多人自然而然地认为经过微波炉加热后的食物会致癌。事实真如此吗?  真相:微波是一种电磁波,跟收音机、电报所用的电波、红外线以及可见光本质上一样,它们的差别只在于频率不同。微波的频率比电波高,比红外线和可见光低。因为电波和可见光不会致癌,所以频率介于二者之间的微
随着现代科技的迅猛发展,书籍、报刊、情报资料数量神速增长,知识更新不断加快,对阅读能力的要求也越来越高。阅读中的检索、理解、分析、归结等能力,已成为适应社会发展的重
作为一种现代化教学手段,多媒体技术在教育教学中得到了越来越广泛的应用,并且受到了教育界的普遍关注.本文对小学语文教学中多媒体技术的应用实践进行了分析和介绍.
实践活动作为数学学习的一个重要组成部分,教学时,我们应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感
我们中国人能够熟练的掌握汉语,是因为在日常生活中,我们无时无刻都在使用它.在英语教学方面也是这个道理,但是由于条件所限,我们不能创设时刻使用英语的环境.因此,在日常教
素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.
农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校问题严重。农村小学班主任工作任重而道远。要想做好班主任工作,应分析好