【摘 要】
:
初三年级的数学复习课是注重培养学生技能的一个重要环节,通过复习课学生可以全面系统地把握三年初中数学的学习内容,巩固数学知识点,掌握数学解题的技能,自信地应对中考.但对于学
论文部分内容阅读
初三年级的数学复习课是注重培养学生技能的一个重要环节,通过复习课学生可以全面系统地把握三年初中数学的学习内容,巩固数学知识点,掌握数学解题的技能,自信地应对中考.但对于学生来说,在复习课中由于学习的知识点比较多,容易感觉到枯燥无味,效率往往不高.因此需要教师在复习课程中恰当地运用提问的技巧,优化提问的策略,提高数学复习课程的教学效率.
其他文献
牛顿曾说过:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发明和发现”.可以说,在科学史上引领我们前进的,正是“猜想”这一广泛应用的思想方法.就初中数学而言,新课标中也明确肯定了猜想的重
心肌预适应(preconditioning)是指实质性心肌缺血前经一次短暂的缺血再灌而产生的一种自身抗心肌缺血保护效应,目前认为预适应状况主要和心肌A_1腺嘌呤核苷受体被激活有关。
目的了解临床用血现状,为及时调整我院临床用血管理策略提供依据。方法对我院2012年临床用血及成分输血情况进行回顾性统计分析。结果成分输血率100%,全血用量0;各成分血用量
在我国随着人民生活水平的不断提高和"汽车下乡"政策的实施,汽车已经走进了很多普通农村家庭,最近小王家也购买了一辆小汽车.小王十分高兴,将汽车里里外外看了个遍,并且进行了
近几年中考题中流行一类"循环型探究题",感觉很有趣味性,在教学中对这类问题积累了一点粗浅的认识,在这里提出来与各为同仁切磋.
目的了解《护理学基础》这门课程的学习内容是否符合康复专业学生的需求,为课程改革提供依据。方法采用问卷调查的方法,对2011级康复专业139人进行调查,对他们对专业认毒口度、
目的分析帕罗西汀联合阿立哌唑治疗抑郁症的临床疗效。方法选取42例抑郁症患者随机分为两纽,对照组和观察组各21例,两组均在晨间饭后服用帕罗西汀20mg/d,观察组于晚餐后口服阿立
目的探讨防治重度有机磷农药中毒并发呼吸衰竭的措施。方法对2007年3月至2012年12月我科收治22例重度有机磷农药中毒致呼吸衰竭患者的抢救措施及临床效果进行回顾性分析。所
《全日制义务教育数学课程标准》倡导教学中应为学生提供各种实践的机会,尤其鼓励学生在动手操作过程中掌握和理解数学基础知识,增加学生对所学知识的理解和运用.纵观近几年
杂合子型家庭性高胆固醇血症和非家庭性高胆固醇血症患者每晚口服普伐他丁10-40mg,TC降低10-30%,LDL-C降低15-40%,HDL-C升高2-20%,T也降低。普攻他丁的不良作用很少,耐受良好。治疗半年,即可减少严重心血管事件。普伐他丁