【摘 要】
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国学经典是中华文化的一个重要组成部分,在小学阶段探索国学经典的教学策略有重要意义,研究性学习开辟了一条新途径.研学倡导自主、合作、探究的学习方式,有利于调动学生学习
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国学经典是中华文化的一个重要组成部分,在小学阶段探索国学经典的教学策略有重要意义,研究性学习开辟了一条新途径.研学倡导自主、合作、探究的学习方式,有利于调动学生学习的自觉性、积极性,培养他们的自主精神和自信心.把丰富多彩的国学经典内容融进新鲜活泼、灵活多样的研学活动之中,使国学经典的学习有趣味,在游戏和探究中被学生接受.让国学经典学生不只是会背,更要使学生更新知识、积累语言、活跃思维,语文素养进一步提高.以更开放的心态和更有趣的研学活动让中华文化富有活力,让母语学习更有激情,为孩子点亮那盏“启明之灯”,照亮中华文化之旅.本文从部编版一年级下册的识字课《人之初》说起,谈谈如何以研学活动为载体,提升国学经典的学习实效.
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