【摘 要】
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根据教育心理学的基本原理,任何教学活动都包括两大因素,即客体因素(教师、教材、教学大纲、设备、方法等)与主体因素(动力、智力、兴趣、情绪、性格等).在教与学的过程中,客
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根据教育心理学的基本原理,任何教学活动都包括两大因素,即客体因素(教师、教材、教学大纲、设备、方法等)与主体因素(动力、智力、兴趣、情绪、性格等).在教与学的过程中,客体因素固然重要,但主体因素却起着决定性作用.主体因素是学习的内因和根据,客体因素只有通过主体因素才起作用.继续教育对象的成人性和高智能性,教育过程的终身性和教育周期的短期性等特点,要求必须突出学生的主体性,充分激发学生的学习动力.
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