马克思主义理论教育相关论文
高校是开展马克思主义理论学习、宣传和研究的主阵地。延安时期，中国共产党在陕甘宁边区开展了高校马克思主义理论教育的创新性实践......
当今时代,做好大学生的马克思主义理论教育,要把握三个方面的前沿问题。第一,理论实践的交汇点问题,要看理论困惑与实践困惑的相关......
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中国共产党是一个以马克思主义为指导原则,旨在实现共产主义的无产阶级政党。新时代是我国新的历史方位,此时改革进入了“深水区”......
中国共产党是一个马克思主义政党。作为党培养领导干部的最高学府,中共中央党校进行马克思主义理论教育是一种必然。本文以系统性......
<正> 在我国建设有中国特色的社会主义的新的历史时期,在发展有计划的商品经济的条件下,探讨当代大学生与科学世界观这个问题,是非......
怎样看待大学生的逆反心理冯宁昌，王佩爽有些文章认为，逆反心理在大学生中易于出现，是青年行为偏离的一种类型，应作为青年行为中规律性......
高校思想政治工作难点和重点刍议刘持忠随着改革开放的深化，尤其是建立和发展社会主义市场经济体制，为高校思想政治工作创造了新的有......
谈谈德育内容改革的几个方面薛乐众根据当前的实际和军校和特点，我认为德育内容的改革应注意几下方面。１．力求体现我们党对中国社会主......
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江泽民总书记在纪念党的十一届三中全会召开２０周年大会上发表的重要讲话（以下简称）,是继十五大报告后,我们党高举邓小平理论伟大旗帜,......
2006年由清华大学出版社出版的林泰教授的专着《社会思潮理论前沿求索》（以下简称《求索》），系北京市社会科学理论著作出版资金资助、......
哈尔滨工业大学马克思主义理论学科的发展已有50多年的历史。1952年．哈尔滨工业大学成立了政治教研室。开创了我国工科院校马克思主......
2008年1月12-13日，“第二届全国高校马克思主义基本原理教学与学术研讨会”在海南省海口市召开。研讨会由海南大学政治与行政学院承......
<正> 马克思主义的发展史清楚地显示,它赢得亿万群众的心,所依赖的仅仅是它本身固有的真理的力量;它以其一贯的善于汇纳人类文明的......
<正> 第三届全国马克思主义原理硕士学位点协作组会议,于1992年7月7-13日在黄山市召开。全国9所高等院校的代表32人参加了会议。国......
从“接受”的观点看马克思主义理论教学改革黄慧珍关于马克思主义理论课教学改革的立足点和出发点，比较一致的认识是：要立足于马克思......
马克思主义信念是我们的精神支柱李润海面对东欧剧变和苏联解体，西方那些敌视社会主义的人发动了一次大规模宣传攻势，“社会主义大失......
<正> 全国高校第四届马克思主义原理暨第十二届马克思主义哲学教学研讨会于7月12日至17日在北京清华大学召开,来自全国部分高校、......
学习贯彻党的十四届五中全会精神，搞好马克思主义理论课教学及其改革国家教委社科司司长奚广庆１９９５年１０月国家教委正式颁发了《关于高校马......
明确重点和指导方针深化马克思主义理论课教学改革首都师范大学马克思主义理论教研部首都师范大学是北京市委教育工委和北京市高教......
关于落实“两课”教学改革《若干意见》几项重要工作的实施计划国家教委社会科学司，国家教务思想政治工作司为落实国家教委颁发的《......
首都师范大学管理系首都师范大学管理系创建于１９８３年１２月，所设专业为思想政治教育，拥有思想政治教育、马克思主义理论教育（中国革命史）两个硕......
关于加强和改进“两课”教学的几点思考与作法内蒙古大学马列部苏利娅１９９５年９月，国家教委颁发的《关于高校马克思主义理论课和思想品德课......
马克思主义理论与思想政治教育专业博士生培养工作座谈会纪要○武京闽马克思主义理论与思想政治教育专业博士生培养工作座谈会于４月......
国家马克思主义理论与思想政治教育人才培养和科学研究基地专家评审工作侧记武京闽１９９７年５月３０日，我国第一个国家马克思主义理论与思想政治......
专家组评审意见受国家教委委托，以杨瑞森教授为组长的专家组于１９９７年５月２９日至３０日对中国人民大学建立国家马克思主义理论与思想政治教育人才......
全国高校“马克思主义原理”教学研讨会综述国家教委社科司于１９９４年１２月２２—２５日在东南大学召开了全国高校“马克思主义原理”教学研讨会。会......
积极优化培养大学生马克思主义者的路径,对新时代推动大学生对马克思主义理论由“理论学习”的认知自觉向“理想信念”的信仰自觉......
对高职院校来说,思想政治教育和理论课程的教育教学工作更需要在方式方法和内容体系上追求完善性和科学性.这不仅是为了保证职业院......
习近平立足中国特色社会主义新的实践,深刻阐述了马克思主义理论教育的重要作用,提出了紧扣时代主题的马克思主义理论教育目标、内......
马克思主义理论诞生于19世纪40年代,是关于无产阶级解放的理论.这一科学理论与各国无产阶级运动紧密相连,促进了世界格局的改变.19......
马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的关键,坚持马克思主义指导地位,对于大学生全面发展、高校思政工作提质增效、巩固党的执......
习近平总书记强调,要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作,在学懂弄通做实上下功夫,推动21世纪马......
高校是马克思主义学习研究宣传的重要阵地.习近平从为党育人、为国育才的战略高度,聚焦高校马克思主义理论教育的根本性问题,围绕......
马克思主义理论教育是中国共产党在长期实践中加强自身建设的重要法宝,是凝聚人心、激励共识的思想武器.抗战时期,中国共产党通过......
21世纪是一个高度数字化的时代.马克思主义的传播、宣传教育可以充分利用数字化带来的便捷,提高传播、宣传教育的效果.但由于数字......
基层党校由于师资力量薄弱、重视不够等原因,对马克思主义理论教育存在课程设置不足、教学形式单一、研究层次不深、研究水平不高......
坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度需要不断探索马克思主义理论教育的方法.马克思主义经典文献中可见多种隐喻修辞,......
今年是中国共产党成立100周年,也是清华大学建校110周年。围绕庆祝党的百年华诞,习近平总书记就学习“四史”,特别是学习党史作了......
马克思主义历史观是用辩证思维研究历史现象与规律,能够引导人们正确看待历史与社会,帮助学生解决自身对社会、人生提出的诸多问题......
延安时期,中国共产党通过推动马克思主义经典著作学习、开展整风运动、推进马克思主义大众化教育、加强党员干部自我学习等有效途......
马克思主义是大学生成长成才的科学理论指引,也是办好社会主义大学的根本指导思想。作为高校培养、教育学生的重要内容,推进高校马......
