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[摘要] 大学生在成人成才过程中会遇到学业、经济、心理、就业等多方面的危机,高校应建立起四大联动的大学生预警援助机制,引导、帮助大学生面对因家庭贫困、学习困难、心理问题、就业困难而造成个人、社会问题,从而缓解社会矛盾。
[关键词] 高校 预警系统 成人成才
一、当代大学生中存在四大危机问题与对策
1.学业问题与学习预警援助系统
目前,社会处于转型的特殊历史时代,每个人的人生观、世界观、理想抱负和个性心理特点的不同,大学生学习的动机也不再那么单一,出现多元化与复杂化的特点。大学校园内外环境会对大学生学习产生巨大影响,学生若没有职业规划、形成自主学习的良好学习习惯比较困难,上网选课、查资料、在线聊天、玩网游……已成为部分大学生生活的重要组成部分。
近几年,我国沿袭欧洲和美国开始的天气预报颜色预警信号系统。由于高校学生的选课以及成绩无论是家长还是教师都可以登录学校的网站输入学生学号、个人密码查询到,与成绩查询系统列出的以枯燥数字构成的学习成绩相比,颜色预警系统能够更加客观生动的反映出某个学生前一阶段学习状况,特别是家长,他们往往对高校的学习特点不了解,但是他们可以通过学习成绩颜色预警图来简单直观准确的了解自己孩子的学习状况。很多高校也采取了给家长下预警通知书的方法。然而仅仅依靠学习预警系统是不够的,必须联合其他预警援助系统才能真正找出“学困生”的原因,从而对症下药,解决问题。
2.贫困与贫困预警援助系统
高校中经济困难学生的数量庞大。这些学生大多来自老少边穷地区和城市困难家庭经济困难,生活俭朴;社会交往能力差;心理负担重,特别是贫富差距,给学生心理造成了极大的不平衡。为此,国家出台助学贷款制度和高校贫困生资助体系资助贫困生完成学业。这些奖、贷、助、勤、减、免制度一定程度上缓解了贫困生上大学难的问题,但是还是有部分学生是家里单亲、遭遇家庭变故、家人有重大疾病等不愿意声张的“隐形”贫困生,他们并不是不需要资助,而是不愿承受因接受资助而带来的心理压力,学校具体操作起来很棘手,学生自己解决不了问题,对其学业也造成困扰。
目前一些大学对贫困生的资助采取了“隐形”形式,日常校内消费均可通过“一卡通”实现。在“一卡通”网络系统中设定学生消费情况预警线,按月对学生在校内用餐情况进行统计,如果有学生每月低于预警线,“一卡通”系统就会自动生成此类学生的数据库。学校电子邮件“一对一”地通知学生来此“加卡”不需要办理任何手续,也不需签字。这样做使得贫困生有尊严地接受了资助。设立贫困生资助体系的关键在于怎样把真正需要帮助的贫困生筛查出来并助其完成学业,让真正家庭经济困难的学生得到帮助,高校应该在进行“家庭经济困难学生认定”环节中,对学生在校内消费情况暗中进行详细调查核实,可在每个宿舍设立心理委员或是生活委员从多方面情况综合观察学生的经济状况,通过多项信息比对,剔除与学生真实情况不符的“假数据”,了解突发家庭事件,并借此完善相关的贫困生资料库,保证及时更新。争取使每位贫困生得到相应的资助,扫清学习障碍。
3.心理问题与心理预警系统
通过心理预警援助系统提供适时的介入和援助,协助处于心理危机中的学生把握现状,重新认识危机事件,尽快恢复心理平衡,掌握正确的应付危机的策略与方法,顺利度过因心理危机造成的学习困难期。对于在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的学生、因学习困难、经济困难、就业困难等而出现心理或行为异常的学生、因个人情感受挫、人际关系失调、生活学习中遭遇突然打击而出现心理或行为异常的学生或受到意外刺激等其他突发事件的学生;因种种原因将被学校处分的学生采取有效干预和治疗措施。
建立的心理问题预警网络体系,是对心理问题起到早预防、早发现、早治疗、早应对作用,帮助学生顺利完成学业。对不属于咨询范畴、有严重心理障碍或心理疾病的学生及时转到精神卫生机构。
4.就业问题与就业预警援助系统
2010年中国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的,高校毕业生就业形势十分严峻。竞争性加大了,优胜劣汰的形势也凸显出来。大学生就业难就难在学生是否具备公司、企业所要的工作职能。构建就业预警援助系统使学生正确认识自己,树立正确的择业观,做到知己知彼。帮助大学生在就学时就清楚如何在大学四年规划自己的职业生涯,熟悉职能的概念。中国因为现在普通大学跟技职体系合流,水平愈拉愈近、做法愈趋同质。技职教育从早期就非常强调就业力,毕业就是要就业,而高校则是培养通才教育。很多学生毕业后出现所做非所乐、所乐非所能、所能非所适、所适非所做、所做非所能、所能非所愿等现象。通过就业预警援助系统,帮助大学生定向,培养专业能力和通用能力,提供及时的就业信息,和就业指导,提高竞争力,帮助大学生及时就业,缓解社会压力。
二、建立学习、心理、贫困一体化的预警援助信息化网络系统
一体化预警援助机制的实现离不开现代信息技术的支持;目前高校的教务管理信息化都已经取得了长足的发展,各个高校都已经建立了自己的成绩查询系统和选课系统,一方面使学生能够十分便捷的在网上查询成绩和选择课程;另一方面也使教务部门能够高效准确的安排课程和管理学生成绩,但是这只是教务管理信息化的初级阶段,我们完全可以在现有的学习预警系统和心理预警系统以及贫困生资助系统、就业预警系统之间建立连接,依据对预警对象的情况实行动态、综合管理,并通过预警系统进行综合分析得出结论以便及时、针对性的援助。
一体化的预警系统是贫困生资助系统、心理预警援助系统、就业预警援助系统和学习预警系统的综合。从技术实现的角度讲:一体化学生预警系统只是对原有教务管理、心理预警、贫困生资助信息化系统功能上进行了扩展和连接,利用了原有系统的数据进行分析,并且基本没有什么技术难度,因此预警系统的实现成本很低,但是却优化了模块,使得大学生管理各部门协同合作,摒弃了各自为政的情况,提高了效率。
三、我国的高校预警援助机制现状
目前,很多高校也建立了学习预警机制。但是提到构建一体化的学习、心理、贫困生资助预警援助系统的较少。目前在我国高校建立完善、一体化的预警援助体系是相当重要且紧迫的,更重要的是起到防患于未然的作用。
在高校建立大学生系统预警援助机制引导、帮助大学生正确认识学习危机,正确处理学习困难,心理问题、缓解就业压力,适时把握转机,获得良好发展,防患于未然,从而减少危机发生的突然性和意外性。“挽救一名学生就相当于挽救一个家庭”,只有建立好并运用好高校学生一体化预警援助系统才能为建设和谐高校,为建设创新型国家培养优秀的建设者和接班人贡献力量。
参考文献:
[1]周济.教育部部长新闻发布会[R].2009年教育大事记盘点.
[2]许琪,祖燕飞.我国大学生学习预警援助机制的构建及其作用[J].科技信息,2009,(31).
[3]江西一高校推行“学业预警”制度.中国青年报[N].2007.
[4]金秋.台湾高校学习预警制度及其借鉴[J].江苏高教,2007,(5).
[5]郑秀水.建立预警机制促进学校发展[J].教育理论与实践,2004.
[6]张国强,江河,田向阳.建立高校学生预警教育机制的现实意义及实施途径[J].河北职业技术学院学报,2007,(6).
[7]李爱亚.高校学生管理的预警机制探讨[J].文化教育,2006,(5).
[关键词] 高校 预警系统 成人成才
一、当代大学生中存在四大危机问题与对策
1.学业问题与学习预警援助系统
目前,社会处于转型的特殊历史时代,每个人的人生观、世界观、理想抱负和个性心理特点的不同,大学生学习的动机也不再那么单一,出现多元化与复杂化的特点。大学校园内外环境会对大学生学习产生巨大影响,学生若没有职业规划、形成自主学习的良好学习习惯比较困难,上网选课、查资料、在线聊天、玩网游……已成为部分大学生生活的重要组成部分。
近几年,我国沿袭欧洲和美国开始的天气预报颜色预警信号系统。由于高校学生的选课以及成绩无论是家长还是教师都可以登录学校的网站输入学生学号、个人密码查询到,与成绩查询系统列出的以枯燥数字构成的学习成绩相比,颜色预警系统能够更加客观生动的反映出某个学生前一阶段学习状况,特别是家长,他们往往对高校的学习特点不了解,但是他们可以通过学习成绩颜色预警图来简单直观准确的了解自己孩子的学习状况。很多高校也采取了给家长下预警通知书的方法。然而仅仅依靠学习预警系统是不够的,必须联合其他预警援助系统才能真正找出“学困生”的原因,从而对症下药,解决问题。
2.贫困与贫困预警援助系统
高校中经济困难学生的数量庞大。这些学生大多来自老少边穷地区和城市困难家庭经济困难,生活俭朴;社会交往能力差;心理负担重,特别是贫富差距,给学生心理造成了极大的不平衡。为此,国家出台助学贷款制度和高校贫困生资助体系资助贫困生完成学业。这些奖、贷、助、勤、减、免制度一定程度上缓解了贫困生上大学难的问题,但是还是有部分学生是家里单亲、遭遇家庭变故、家人有重大疾病等不愿意声张的“隐形”贫困生,他们并不是不需要资助,而是不愿承受因接受资助而带来的心理压力,学校具体操作起来很棘手,学生自己解决不了问题,对其学业也造成困扰。
目前一些大学对贫困生的资助采取了“隐形”形式,日常校内消费均可通过“一卡通”实现。在“一卡通”网络系统中设定学生消费情况预警线,按月对学生在校内用餐情况进行统计,如果有学生每月低于预警线,“一卡通”系统就会自动生成此类学生的数据库。学校电子邮件“一对一”地通知学生来此“加卡”不需要办理任何手续,也不需签字。这样做使得贫困生有尊严地接受了资助。设立贫困生资助体系的关键在于怎样把真正需要帮助的贫困生筛查出来并助其完成学业,让真正家庭经济困难的学生得到帮助,高校应该在进行“家庭经济困难学生认定”环节中,对学生在校内消费情况暗中进行详细调查核实,可在每个宿舍设立心理委员或是生活委员从多方面情况综合观察学生的经济状况,通过多项信息比对,剔除与学生真实情况不符的“假数据”,了解突发家庭事件,并借此完善相关的贫困生资料库,保证及时更新。争取使每位贫困生得到相应的资助,扫清学习障碍。
3.心理问题与心理预警系统
通过心理预警援助系统提供适时的介入和援助,协助处于心理危机中的学生把握现状,重新认识危机事件,尽快恢复心理平衡,掌握正确的应付危机的策略与方法,顺利度过因心理危机造成的学习困难期。对于在心理健康测评中筛查出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的学生、因学习困难、经济困难、就业困难等而出现心理或行为异常的学生、因个人情感受挫、人际关系失调、生活学习中遭遇突然打击而出现心理或行为异常的学生或受到意外刺激等其他突发事件的学生;因种种原因将被学校处分的学生采取有效干预和治疗措施。
建立的心理问题预警网络体系,是对心理问题起到早预防、早发现、早治疗、早应对作用,帮助学生顺利完成学业。对不属于咨询范畴、有严重心理障碍或心理疾病的学生及时转到精神卫生机构。
4.就业问题与就业预警援助系统
2010年中国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的,高校毕业生就业形势十分严峻。竞争性加大了,优胜劣汰的形势也凸显出来。大学生就业难就难在学生是否具备公司、企业所要的工作职能。构建就业预警援助系统使学生正确认识自己,树立正确的择业观,做到知己知彼。帮助大学生在就学时就清楚如何在大学四年规划自己的职业生涯,熟悉职能的概念。中国因为现在普通大学跟技职体系合流,水平愈拉愈近、做法愈趋同质。技职教育从早期就非常强调就业力,毕业就是要就业,而高校则是培养通才教育。很多学生毕业后出现所做非所乐、所乐非所能、所能非所适、所适非所做、所做非所能、所能非所愿等现象。通过就业预警援助系统,帮助大学生定向,培养专业能力和通用能力,提供及时的就业信息,和就业指导,提高竞争力,帮助大学生及时就业,缓解社会压力。
二、建立学习、心理、贫困一体化的预警援助信息化网络系统
一体化预警援助机制的实现离不开现代信息技术的支持;目前高校的教务管理信息化都已经取得了长足的发展,各个高校都已经建立了自己的成绩查询系统和选课系统,一方面使学生能够十分便捷的在网上查询成绩和选择课程;另一方面也使教务部门能够高效准确的安排课程和管理学生成绩,但是这只是教务管理信息化的初级阶段,我们完全可以在现有的学习预警系统和心理预警系统以及贫困生资助系统、就业预警系统之间建立连接,依据对预警对象的情况实行动态、综合管理,并通过预警系统进行综合分析得出结论以便及时、针对性的援助。
一体化的预警系统是贫困生资助系统、心理预警援助系统、就业预警援助系统和学习预警系统的综合。从技术实现的角度讲:一体化学生预警系统只是对原有教务管理、心理预警、贫困生资助信息化系统功能上进行了扩展和连接,利用了原有系统的数据进行分析,并且基本没有什么技术难度,因此预警系统的实现成本很低,但是却优化了模块,使得大学生管理各部门协同合作,摒弃了各自为政的情况,提高了效率。
三、我国的高校预警援助机制现状
目前,很多高校也建立了学习预警机制。但是提到构建一体化的学习、心理、贫困生资助预警援助系统的较少。目前在我国高校建立完善、一体化的预警援助体系是相当重要且紧迫的,更重要的是起到防患于未然的作用。
在高校建立大学生系统预警援助机制引导、帮助大学生正确认识学习危机,正确处理学习困难,心理问题、缓解就业压力,适时把握转机,获得良好发展,防患于未然,从而减少危机发生的突然性和意外性。“挽救一名学生就相当于挽救一个家庭”,只有建立好并运用好高校学生一体化预警援助系统才能为建设和谐高校,为建设创新型国家培养优秀的建设者和接班人贡献力量。
参考文献:
[1]周济.教育部部长新闻发布会[R].2009年教育大事记盘点.
[2]许琪,祖燕飞.我国大学生学习预警援助机制的构建及其作用[J].科技信息,2009,(31).
[3]江西一高校推行“学业预警”制度.中国青年报[N].2007.
[4]金秋.台湾高校学习预警制度及其借鉴[J].江苏高教,2007,(5).
[5]郑秀水.建立预警机制促进学校发展[J].教育理论与实践,2004.
[6]张国强,江河,田向阳.建立高校学生预警教育机制的现实意义及实施途径[J].河北职业技术学院学报,2007,(6).
[7]李爱亚.高校学生管理的预警机制探讨[J].文化教育,2006,(5).