论文部分内容阅读
从创设教学情境、掌握学习方法以及激发学生学习热情等方面对初中数学教学进行了探讨。
初中数学教学探索
【摘 要】
：
从创设教学情境、掌握学习方法以及激发学生学习热情等方面对初中数学教学进行了探讨。
【机 构】
：
青海省西宁市湟中县多巴中心学校 青海 湟中 811600
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年7期
其他文献
在新课改的要求下，根据学生的学习方式和方法，创设营造一个比较符合大多数学生的发展规律，充分发挥电教的多功能性、多变化性、多思考性，激发学生的积极主动性和能动性。
ＬＱ - 16 0 0Ｋ打印机的打印头很容易粘满污物 ,堵塞打印机的运行通道 ,如不经常清洁 ,很容易造成断针等故障。下面介绍清洁ＬＱ - 16 0 0Ｋ打印头的方法。①不加电状态下卸下打印头 ,将
作业是掌握学生学习情况的一个较为有效的方法，作业批改能看到学生一节课下来所掌握的情况，分析哪些地方学生掌握了，哪些地方没掌握，哪些地方掌握得好，哪些地方掌握得不好，以便有针
为了初中数学教学的提高学校进行了改革，并对教学方法逐步分析计划，而激发了学生对数学的乐趣，数学中的问题教学法在数学中起着关键作用。本文简单概括了问题教学法，提出了数学课
在小学教学中，教师在课堂上的引导地位仍然是不容置疑的，学生的学习更多的还是需要教师的引导教育。所以面对新的环境、新的理念，就需要教师创新认识自身的教学地位与角色转变，从
保罗·塞尚是一位伟大的艺术家，他在少年时代是很不起眼的，而且性格比较孤僻。他是一位伟大的艺术家，孤僻的性格造就了他的伟大艺术成就。他追求形式美，表现出结实的几何体感，忽略