《小儿推拿学》CBL+PBL临床教学效果观察

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目的 观察CBL+PBL临床教学在针推专业高职《小儿推拿学》中的教学效果。方法 将120名针灸推拿学专业高职学生随机分为两组各60名,对照组采取CBL临床教学,观察组采取CBL+PBL临床教学,每小组10人,临床教学各6次,其中观察组学生参加CBL、PBL临床教学各3次。采用临床技能考核(占40%)和理论考核(占60%)两种方式进行考核,观察两组临床教学效果。结果 两组学生考核总成绩,对照组:90-100分(优)0人,80-89分(良)10人,70-79分(中)24人,60-69分(及格)16人,60分以
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