【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》中提出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成.教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,
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《幼儿园教育指导纲要》中提出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成.教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣.”本研究中教师以儿童的视角去解析儿童世界,唤醒幼儿的灵魂,引导幼儿发现生活中的美、激发内在创造美的激情、成功体验艺术创作带来的喜悦.最终有效提高幼儿的艺术核心素养,促进健全人格的形成.
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