【摘 要】
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家庭作为儿童成长发展过程中的重要环境,父母的养育过程对儿童发展具有极其重要的作用。近年来有关子女教育问题对家庭产生的影响日益成为社会各届关注的重要议题,其中不仅包括家庭在整体教育投入中所承受的经济型负担,还包括由于密集型教养方式带来的非经济型投入。通过对当前学术界有关家庭教育投入的概念与影响因素的细致梳理,发现对于家庭教育投入的探讨主要为"经济型投入"与"非经济型投入"两种分析维度,其中家庭所具有
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家庭作为儿童成长发展过程中的重要环境,父母的养育过程对儿童发展具有极其重要的作用。近年来有关子女教育问题对家庭产生的影响日益成为社会各届关注的重要议题,其中不仅包括家庭在整体教育投入中所承受的经济型负担,还包括由于密集型教养方式带来的非经济型投入。通过对当前学术界有关家庭教育投入的概念与影响因素的细致梳理,发现对于家庭教育投入的探讨主要为"经济型投入"与"非经济型投入"两种分析维度,其中家庭所具有的不同社会经济地位要素是影响家庭教育投入的关键性因素。在已有的研究基础上,未来的研究可以从如下几个方面拓展:第一,采用组合视角对家庭教育投入进行更加全面、整合性、历时性、动态性的描述,分析新时期我国家庭教育投入所具有的总体性、结构性特征以及投入偏好的历时性变化;第二,采用具有全国性的跨期非平衡面板数据进行分析,得出可以准确反映当前家庭教育投入总体状况的结论;第三,通过定量与定性研究相结合,对家庭教育投入的机制与过程做更为细致的考量,对比不同阶层家庭在教育经济性支出和非经济性教育投入上的异质性,分析家庭资本的累计与转变在不同阶层间影响其家庭教育投入的内在机制,为政府相关政策的制定与实施提供参考。
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