问题意识及其在生物教学中培养策略

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很多事实表明,要从事研究,仅能解决已有的问题是不够的,这样的人只能跟在别人的后面帮助人做研究,而不可能进行独创性地研究.科学研究与创新的起点不是已有的问题,而是从现象和事实中发现的问题.考察我国教育与西方发达国家的教育,一个重要的区别在于我国的教育重在教育学生“如何解决问题”,而忽视了教育学生“如何发现问题”.
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