【摘 要】
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为解决"一带一路"背景下不同国家间在教育合作中的难题,以中国和马里为研究对象,运用文献研究和调查访谈的方法,从政治、经济、历史、文化和宗教五个主要方面全面分析两国在
【基金项目】
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教育部国别和区域研究项目“东南亚主要民间团体特点与推进中外文明交流互鉴的问题与对策研究”
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为解决"一带一路"背景下不同国家间在教育合作中的难题,以中国和马里为研究对象,运用文献研究和调查访谈的方法,从政治、经济、历史、文化和宗教五个主要方面全面分析两国在教育合作中的影响因素。通过对不同影响因素进行区域和级位划分,构建了不同层次影响因素的解释结构模型,并对不同影响因素进行了分层与分类,进一步确定各影响因素之间的关联和影响层次。相关结论对促进中国和马里的教育合作和文化融合具有重要的价值,也可为"一带一路"国家间的教育合作提供重要的借鉴。
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