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中职教学需要培养学生成为专业对口较强的行业的人才,但是,现在却越来越多的中职课程的设置与专业没有直接关系,这些课程的安排只是为了完成教学目标。甚至有些课程根本与专业不对口,学习也没有用处,还浪费教育资源。在这种情况下造成了中职学生毕业后不能很好的就业,专业技能掌握不够,没有竞争力。本文是基于就业导向对中职数学教学进行简要分析。