论文部分内容阅读
目的 探讨采用主观评分法、主任务评定法、心理生理学评定法3种脑力负荷评定方法评价视频显示终端（visual display terminal，VDT）阅读作业脑力负荷的可行性。方法 14名大学生（为志愿受试者）在计算机上阅读短文各自15，30，60min．分别为A，B，C组，测定分析受试者完成3组阅读时的库柏-哈柏（Cooper Harper Scale）量表评分、正确率、阅读速度、阅读效率、心率变异性、瞳孔直径变化率、眨眼率等脑力负荷评定指标。结果 随着阅读时间的延长，库柏-哈柏龄表评分分值、正确率、阅