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近年来,信息化与高等教育深度融合,推动了高校O2O混合式教学模式的改革。以广州大学为例,通过设计前期和后期问卷,对本科生投入信息化O2O混合式教学模式的影响因素、行为结果和投入度等问题进行了统计分析,并分析了现有问题可能的原因,从而为高校深化O2O混合式教学模式的改革提供参考。
我国高校信息化O2O混合式教学模式的问卷设计与分析——以广州大学为例
【摘 要】
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近年来,信息化与高等教育深度融合,推动了高校O2O混合式教学模式的改革。以广州大学为例,通过设计前期和后期问卷,对本科生投入信息化O2O混合式教学模式的影响因素、行为结果
【机 构】
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广州大学经济与统计学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年36期
【基金项目】
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2016年广东省高等教育教学研究和改革项目（批文：粤教高函【2016】236号）;2018年广州市高校创新创业教育项目（项目批准号：201709k60）;2018年广东省本科高校创新创业项目——雨课堂模式下《创业投融资管理》O2O混合教学的研究与实践——以广州大学为例（获广东大学生创新创业教育研究中心项目经费资助，编号：粤教高函【2018】230号）
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