短节段椎弓根螺钉固定治疗胸腰段脊柱骨折临床分析

来源 :中国卫生产业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smxsnjzch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨短节段椎弓根螺钉固定治疗胸腰段脊柱骨折的临床疗效.方法 选取2010年1月-2012年1月我院接收的胸腰段脊柱骨折患者中的80例,按照手术方式的不同随机分成2组,即A组与B组,各有患者40例,分别采用短节段椎弓根螺钉固定以及传统手术固定方式治疗,观察并对比两组手术效果.结果 80例患者中,A组患者术后平均愈合时间更短,且疗效较之B组显著更优(P 〈0.05).结论 胸腰段脊柱骨折采用短节段椎弓根螺钉固定方式进行手术治疗,术后愈合更快,且效果更佳,值得临床推广.
其他文献
研究了在流动注射体系中采用微型离了交换柱在线地除去试样中铁等高价金属离了磷钼蓝分光光度测定钢铁中微量磷。方法的测定范围炎0.5~5.0μg/mL,进样频率为120样/h。采用本法测定钢铁中微量磷
目的了解肺结核患者社会支持状况。方法本次调查采用单纯随机抽样的方法,对某省4个县的疾病预防控制中心门诊及住院病人和县级综合医院收治的在治肺结核病人进行访谈式问卷调
在溴连苯三酚红-三乙醇胺介质中,Al(Ⅲ)产生一个良好的极谱波,其导数峰电位为-0.77V(vs.SCE),Al(Ⅲ)浓度在6×10-8~1.2×10-6mol/L范围内,二阶导数峰高与浓度呈线性关
目的比较阿立哌唑与利培酮在治疗精神分裂症过程中的不同疗效及安全性。方法纳入90例精神分裂症患者,均符合CCMD-3诊断标准。患者随机均分为2组,分别给予阿立哌唑和利培酮治
目的 探讨分析腹部16排CT在急腹症诊断中的价值.方法 对2011年1月-2013年1月在我院行腹部16排CT诊断急腹症的60例患者的临床病例资料进行回顾性总结,分析腹部16排CT在急腹症
案例教学法的核心在于“案例”,旨在帮助学生将课本内容与现实生活充分结合,让学生潜移默化地获得知识,培育良好的思想品德。既落实了“以生活为载体,以学生为主体,以育人为宗旨”的学科教育理念,又提升了学生反思、创新及解决问题的能力,还可以培养学生良好的生活习惯、文明礼仪等综合素质。  一、案例教学法的设计与实施  案例是为教学目标和教学内容服务的。精心选择适当的案例,这是实施案例教学的基础和前提,它决定
在平时的教学中,我们往往只是重视备课环节,忽视课后小结是体育教师重要的思考和提高的过程。要使课堂教学效果更加趋向完美,写好课后小结是一种行之有效的方法。  一、常见的课后小结类型  1.按课的过程划分:过程式小结和阶段式小结  过程式小结就是对一节课的教学过程或某一环节的回顾。其是以一种记流水账的形式对教学过程的简单回顾,从中发现问题和可取之处,以便更好地指导教学实践。  阶段式小结是指针对一节课
在硫酸介质中,抗坏血酸存在下,痕量铅能灵敏地催化溴酸钾氧化甲基橙褪色。研究了该催化褪色反应的最佳条件及动力学参数,建立了一种测定痕量铅的新方法。该反应的表观活化能为18
“一个好校长就是一所好学校”。校长是学校的灵魂,校长作为学校的最高决策者,其思想言行无不深刻影响着学校的发展走向。  然而,校长是人,不是神,“智者千虑,必有一失”,再高明的校长,都有思考不周全、方法不到位的时候。再说“当局者迷,旁观者清”,校长身在其位,难免高高在上,脱离实际,而群众的眼睛却是雪亮的。这时校长就不能封闭自我,需要广泛听取群众意见,集思广益,确保决策的正确性。特别是随着时代的飞速发
通过对镁合金原材料的一系列试验,分析并探讨了镁合金内部杂质存在的原因,为在生产实际中应用镁合金提供了理论依据.