基于OBE理念的英语教育专业人才培养路径探析

来源 :辽宁师专学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:freeboy033
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语教育专业人才培养要依据需求与专业特色,借鉴OBE理念界定学生学习成果,以行业需求引领设计人才培养方案;推行双证书制,以职业需求为导向重构课程体系;以校企行合作创新人才培养模式;构建多元持续改进的教学评价体系,以提升专业人才培养质量,满足行业发展的需求.
其他文献
OA系统的自动化特点能为高校教学管理工作带来极大便利,如何将OA系统运用于高校教学管理工作中成为人们长期关注的课题.文章简要阐述高校教学管理工作中应用OA系统能够具备的简化流程、减少限制、提升效率方面的优势以及如何通过资源运用与编辑、开发个性化内容、公共消息的传递、信息资源的管理、实时交流与沟通实现在高校教学管理工作中应用OA系统,以期显著提升高校教学管理水平.
习近平总书记在全国教育大会上强调,新时代的职业教育要充分将立德树人与思想道德、文化知识、社会实践等各方面教育融为一体,教育教学的各项工作也要围绕这个总体目标来实现.教学团队是在新时代高职院校创新发展中产生的,是以教育教学改革、科研创新发展为主要任务而组建的团队,它服务于学校的发展、学科的建设、人才培养模式的制定.文章论述了基层党建工作引领教学团队发展的必然性,提出了落实基层党组织促进教学团队发展的思考和建议.
科研诚信是高校科研发展的基石,也是培育人才的保障.文章通过分析高校科研诚信教育的现状、意义和问题,从自我诚信、团队诚信、社会诚信等方面着眼,全方位构建高校科研诚信层级式培育的有效机制,从而为高校学术秩序的良性运转提供有效的保障.
学前教育专业一个非常特殊的专业,在人才培养模式中既要立足于国家和社会的总体要求、考虑市场的需求情况,又要结合学校的办学定位、学生的期望,以确定合理的培养目标,完善的课程体系,实现理论和实践的结合.学前教育专业本科生理论基础知识扎实、职业意识强,与专科生相比综合素质较好,有较强的优势,但在实际工作中的实践能力较弱.因此,文章从培养目标、课程体系和校企合作等方面探讨如何构建科学合理的学前教育专业本科人才培养模式.
通过引入信用评级这一中介变量,进一步明晰了会计信息可比性作用于股价信息含量的传导路径和情景机制.选取2010~2020年沪、深两市A股上市公司为样本进行实证检验,研究表明:会计信息可比性可以提高上市公司股价中的信息含量;信用评级在会计信息可比性与股价信息含量之间发挥了部分中介作用.
快速城市化进程中,家庭单元式的流动人口城市融入已经成为常态.对代际同住家庭的案例研究发现,代际之间的矛盾和问题时常发生.不同代际同住家庭采取多样的方式协调代际不适,以维护家庭生活的良性运行.以空间社会学视角进行分析,认为代际同住家庭的代际关系不适体现在家庭经济生活空间、家庭社会生活空间、家庭文化生活空间等方面,具体包括代际经济紧张、代际惯习冲突、代际文化差异等,需要通过情感慰藉、中间人黏合、自由空间保留等方式协调代际关系,推动代际同住家庭的生活和谐有序.
随着互联网技术的不断发展,短视频APP作为一股不可小觑的力量对高职院校大学生产生越来越深刻的影响.在此背景下,短视频APP也逐渐成为高校中新的宣传阵地,利用短视频APP对大学生进行积极心理品质的培养也开始被更多的研究者所关注.文章结合短视频传播的背景,对高校学生积极心理品质的培养路径进行研究,希望能够为大学生积极心理品质的培养探索出新的思路.
幼小衔接教育作为终身教育的重要部分,家长的参与必不可少.当前,家长参与幼小衔接教育存在诸多问题,文章从转变家长观念、明确幼儿园职责、回归幼小衔接教育初心等方面提出了解决策略.
高等教育出版社出版的 《中国近现代史纲要:2018年版》 教材论述中央根据地第四次反“围剿”胜利时间是1932年底;论述新中国过渡时期的基本矛盾表述为无产阶级与资产阶级、社会主义与资本主义的矛盾;对社会主义改造过程中原地主和富农的改造没有论述.笔者提出:中央根据地第四次反“围剿”胜利时间是1933年3月下旬;新中国过渡时期我国社会主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾、社会主义与资本主义的矛盾;社会主义改造过程中原地主和富农的土地等主要生产资料归集体所有,但他们中大部分人的成分没有改变,在集体劳动中继续接受改
河洛地区许多祠堂内散落着清代、 民国时期民间的诸多碑刻.其中,有许多碑刻记载了乡绅在灾年的懿德善行.如丁戊奇荒,乡绅布善行;癸酉凶灾,善人施懿德;卅年重灾,善人有担当等.受中国优秀传统文化尤其是儒家思想的影响,民间慈善事业源远流长,且具有规范性、持续性和相对稳定性.