从1991年推出第一套“科利华校长办公系统”以来，科利华一直在教育软件行业处于领先地位。尽管在核心技术、市场占有率、品牌知名度都有明显的优势，但研发资金的短缺是其隐忧
　　
　　公司所处的行业是高投入、高风险、高利润、高成长性的软件行业
　　
　　软件是计算机设备的思维中枢，经过数十年的发展，软件产业已成为当今世界投资回报率最高、增长最快的朝阳产业。
　　教育软件，是软件产业中的明星。2000年10月，教育部召开“全国中小学信息技术教育工作会议”，提出从2001年起用5年至10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。2001年，“校校通”工程已陆陆续续在各省市实施，2002年将加大实施力度。这为教育软件提出了巨大的社会需求。我国有近3亿学生，几百所大学，70多万所中小学，据统计，全国各类学校拥有电脑的数量至少在500万台以上，这将是一个上万亿的市场。如此巨大的消费群体，将成为中国软件最大的市场，为教育软件的发展提供了广阔的市场空间。
　　随着网络深入千家万户，网络教育逐步兴起，网络教育软件也正是各IT公司争夺的一块大蛋糕。
　　教育软件庞大的市场、丰厚的利润、广阔的前景被众多的软件厂商看好，现在从事教育软件研制开发的厂商约有150家左右，开发出的软件大约在3000种以上，这也导致教育软件产品良莠不齐。
　　科利华可以说是教育软件行业的先驱者，从1991年推出第一套教育软件以来，在教育软件厂商的淘汰浪潮中，始终处于领先地位。
　　
　　公司在教育软件领域处于领先地位
　　
　　科利华在教育软件行业是老牌厂商，从1991年推出第一套教育软件至今已有10年的发展历史。1991年推出“科利华校长办公系统”，1994年推出“科利华电脑家庭教师”，1998年推出“科利华电子备课系统”，是科利华发展史上的三个里程碑，现在已经形成了面向家庭、面向学校、面向网络的三个产品系列，产品种类达二十多个，从学前教育、中小学教育、成人教育、高等教育、继续教育到网络教育等全方位教育软件的研发、生产、销售与服务。根据中国软件行业协会的统计，2000年，科利华教育软件销售额位居全国第一。
　　10年的积累，不断的研发投入，产品更新换代，其核心技术、市场占有率、品牌知名度都有明显的优势。目前公司的主导产品《科利华电脑家庭教师》、《科利华电子备课系统》和《科利华校长办公系统》在国内处于领先地位，在各个分支虽有竞争，但总体而言没有实力较强的竞争对手。
　　但这种优势并没有在公司的业务增长中体现出来，而且公司在管理方面还处于比较粗放的阶段，没有通过ISO9000认证。
　　国内从事教育软件开发的厂商主要还有：翰林汇、金洪恩、鹏博士、创智、麦特立达、树人、希望、蒲公英、武大华软、金太阳、苦丁香等。
　　翰林汇是教育软件的后起之秀，1997年进入软件行业，1998年3月推出第一套中学生教育软件《翰林汇多媒体家庭课堂》后，又陆续推出了不同平台、面对不同用户群体的教育软件，形成了儿童教育、学校教育、社会教育三大类多平台的系统多媒体教育软件。
　　金洪恩的产品主要偏重于应用与应试英语、电脑应用方面，于2000年1月推出洪恩在线，在网络教育上占有优势。
　　而科利华11年来，对中国教育体制，教育产业市场，及学生心理的把握有独到之处，这是它的优势。面对这次ST危机，眼下，科利华融资困难的情况下，正全力推出“家庭学习提升系统”，通过银企合作，实现销售上的突破。方案可行，但成败取决于市场推广力度，消费者的认可程度还有待于市场检验。

　　
　　资金压力大影响产品开发
　　
　　由上页表中我们可以看到，科利华从1999年借壳上市以后，公司的应收账款和其他应收账款年年超过主营业务收入，经营活动现金流为负，说明公司资金严重短缺。公司借壳上市后，几次融资计划都遭到流产，公司融资通道一直未能打开。
　　由于资金的短缺，对公司的业务造成极大的影响，很多项目无法开展，如果公司不能尽快打开融资通道，公司的发展将受到严重制约。
　　无形资产水分大。公司1999年、2000年、2001年3年的无形资产分别是0.55亿元、1.72亿元、2.52亿元，平均年递增129.62%。公司的无形资产大部分是软件产品，但由于软件产品技术更新很快，一旦新产品推出后，老产品基本不能再创造价值。