【摘 要】
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社会对EDA技术人才的需求日益扩大,要求人才具有很强的实践能力。为满足社会的需要,对现有的“EDA技术”教学模式进行了有益的改革实践,将启发式、讨论式、案例式和项目驱动
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社会对EDA技术人才的需求日益扩大,要求人才具有很强的实践能力。为满足社会的需要,对现有的“EDA技术”教学模式进行了有益的改革实践,将启发式、讨论式、案例式和项目驱动教学法引入实际教学,取得了良好的效果,极大地提高了学生的学习积极性,其理论与实践结合的能力也得到了很大提高,更加符合社会的需要。
The demand of society for EDA technical talents is increasing day by day, and talents are required to have strong practical ability. In order to meet the needs of the society, the existing “EDA technology” teaching mode has been benefited reform practice, the heuristic, discussion, case-based and project-driven pedagogy into practice teaching, and achieved good results, very The earth has raised students’ motivation to learn, and their ability to combine theory with practice has also been greatly improved and more in line with the needs of the community.
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