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在明确课程目标的前提下，阐述了在课程教学中如何体现能力本位、如何通过采取理实一体化的教学方法，来实现维修电工课程在培养学生技能、素质、心理等方面的新突破。
能力本位理实一体探索维修电工教学效果新突破
【摘 要】
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在明确课程目标的前提下，阐述了在课程教学中如何体现能力本位、如何通过采取理实一体化的教学方法，来实现维修电工课程在培养学生技能、素质、心理等方面的新突破。
【机 构】
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常州工程职业技术学院
【出 处】
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济源职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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