【摘 要】
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＜正＞长期以来，学科分化和以知识为中心的课程体系严重制约着语文课程的发展，结果导致“语文课程的学习内容倾向学科知识，语文学习环境依赖课堂教学，语文学习目的偏向应对考试”[郑桂华.高中语文学习任务群的教学建议[J].中学语文教学，2017（03）:9-12.]，语文学习脱离语言实践活动，语文课程的综合性、实践性难以体现。学习任务群的提出，有助于打破学科壁垒，确立跨学科学习理念，构建综合性、实践性、素
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＜正＞长期以来，学科分化和以知识为中心的课程体系严重制约着语文课程的发展，结果导致“语文课程的学习内容倾向学科知识，语文学习环境依赖课堂教学，语文学习目的偏向应对考试”[郑桂华.高中语文学习任务群的教学建议[J].中学语文教学，2017（03）:9-12.]，语文学习脱离语言实践活动，语文课程的综合性、实践性难以体现。学习任务群的提出，有助于打破学科壁垒，确立跨学科学习理念，构建综合性、实践性、素养型的语文新课程体系，确保“全体学生核心素养的形成和发展，为学生学好其他课程打下基础”。
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利用MapGIS、SPSS等软件对甘肃迭部县尖尼—洛大地区1∶5万水系沉积物地球化学数据进行元素R聚类分析和因子分析，提取8个具有代表性的因子，绘制出地球化学分区图及因子得分等值线图，并讨论各地球化学分区与工作区地质背景的对应关系；采用原始数据取对数剔除异点使元素含量呈正态分布，以高出背景值1.65倍标准差为异常下限值，作出各元素异常图和综合异常图；在GIS支持下，结合区内成矿地质条件，对组合异常
目的 调查某三甲医院主要手术科室围术期蛇毒血凝酶的应用合理性。方法 选取240例某三甲医院主要手术科室患者,回顾性分析患者围术期应用蛇毒血凝酶的数量、时机和剂量等,结合药物说明和文献分析其合理性。结果 12个手术科室240例非创伤手术患者中有10个科室（83.3%）共151例患者（62.9%）应用了蛇毒血凝酶,只有骨一科和产科未应用。3种蛇毒血凝酶中,注射用尖吻蝮蛇血凝酶（商品名：苏灵）的应用患者
单元教学的实效生成于师生对教学内容理解的一致性和准确性,决定于师生对协同建构过程的反思能力和品质.实践表明,依据知识整合教学理论,三位一体、关注知识的内在价值、师生协同建构的单元教学对改变名不符实、学生主体地位缺失的单元教学现状有积极作用.
＜正＞党的十九届五中全会特别强调发展数字经济。数字经济发展要想健康前行,必然要有一些充分的考虑。数字经济对就业岗位究竟有什么影响数字经济是应用新技术的一个主要领域。从工业革命开始,人们谈技术进步对产业的影响,就有这样一个说法——新技术在破坏旧岗位的同时,也创造更多新岗位。第一,新技术毁掉的岗位与创造的岗位所需的工人不是同一批人。应用新技术意味着用资本替代了劳动,新技术的应用会有新的人才需求,所以破
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