【摘 要】
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依托校企融合推进高职院校“三全育人”教育管理是实现高职院校育人目标的重要内容，对高职院校教育教学改革和发展具有促进作用。目前，在校企深度融合推进高职院校“三全育人”教育管理的实施过程中，仍然存在育人机制不健全、特色不显著、工匠精神培养欠缺、创新及管理不足等问题。因此，为了进一步加强校企深度融合推进高职院校“三全育人”教育管理工作，必须做到：健全校企协同育人机制，构建“三全育人”格局；深化“产教融合
【基金项目】
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2021年辽宁省教育厅科学研究经费项目（面上项目）“高职院校优质心理健康教育资源服务地方社会的实践研究”（LJKR0587）阶段成果；
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依托校企融合推进高职院校“三全育人”教育管理是实现高职院校育人目标的重要内容，对高职院校教育教学改革和发展具有促进作用。目前，在校企深度融合推进高职院校“三全育人”教育管理的实施过程中，仍然存在育人机制不健全、特色不显著、工匠精神培养欠缺、创新及管理不足等问题。因此，为了进一步加强校企深度融合推进高职院校“三全育人”教育管理工作，必须做到：健全校企协同育人机制，构建“三全育人”格局；深化“产教融合，协同育人”,打造育人时代特色；培育职业素养，锻造工匠精神；创新育训结合、德技并修，发挥校园育人功能；精细管理文化，确保学生成长成才。
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