浅谈小学英语儿歌教学

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dgqshwf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要对幼小儿童进行英语儿歌的教学,首先要了解英语儿歌的分类。一般来说,英语儿歌没有固定的结构章法,随着时代的变迁,无论是民间流传下来的童谣,还有创作的儿歌,内容都在不断丰富,形式也多种多样。英语儿歌大致可分为游戏歌、数数歌、问候歌和猜谜歌等。
其他文献
本文以初中数学学案的构建为依托,通过对学案教学模式在不同课型中的实际操作进行论述,提出相关建议,建立了一套有序的小组合作常规策略,希望以此来提升初中数学的教学质量水平。
应用计算机图像分析技术,测定15只大鼠死后48 h内不同时间点大鼠脑细胞核DNA含量的面积(Area)、等效直径(Mean-Dia,MD)、异形指数(Index of density,ID)、平均光度(Average o
[摘 要] “几何直观”作为《全日制义务教育数学课程标准》的核心概念之一,教师必须充分认识并加以培养,而学生直观思维的养成,更利于有效地解题. 本文结合2013中考题,谈数学直观思维在解题过程中的应用.  [关键词] 数学直观;解题;数学教学  直觉思维,就是人们不经过逐步分析而迅速对问题的答案作出合理的猜测、设想或顿悟的一种跃进性思维. 数学最初的概念都是基于直观,在数学发展史上的一些重大发现,
本实验根据路面不同湿滑状况的不同,导电性也不同的路面性质,采用控制变量法,在一定面积的普通硅酸盐水泥路面和一定通电电压条件下,控制路面的水膜厚度,电路通过电流不同,从
新课程所倡导的小组合作学习改变了教师“一言堂”的传统教学模式。有效的合作学习可以实现优势互补,促进知识的建构;可以培养学生的合作精神和竞争意识,学生在学习过程中减轻了
随着新一轮的小学数学教学改革以及新课程标准的颁布实施和深入推进,小学数学教学面临着新的形势和任务,追求课堂教学的有效性与高效性,已经成为当前各级学校现阶段深化课程改革