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教师的成长除了自身专业教学能力的提升,还有德育管理水平的提高.成长中的教师有必要借助回顾和总结来梳理以往的教育教学实践,从中提炼出珍珠般的教育教学心得,并将其加工成教师教育教学艺术和教师个人魅力的独特项链一再没有什么比以“雷霆手段”管理班级,以“诗人情怀”挥洒课堂,用“菩萨心肠”善待学生,更能概括一位集语文老师与班主任于一身的教育工作者了.