【摘 要】
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人才培养是大学的核心竞争力,是大学与大学之间"较量"的着力点,曾经的大学教育培养出了"专业人才"和"社会精英",但这些人才都是以专业化的教育为基础。在当今社会,随着第三次
【机 构】
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中国劳动关系学院; 中国劳动关系学院公共管理系;
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人才培养是大学的核心竞争力,是大学与大学之间"较量"的着力点,曾经的大学教育培养出了"专业人才"和"社会精英",但这些人才都是以专业化的教育为基础。在当今社会,随着第三次信息革命浪潮的到来,大学培养的专业人才在通识知识、应用型能力、人文素养等方面明显不足。近年来,国家对我国大学提出了实施"复合型、应用型、技能型"的"三型"人才战略,但传统的绩效观仍在我国高校发挥作用,产生的众多问题与"三型人才"培养战略不匹配。我们认为,大学的绩效首在培养人才,传统的以学科建设为主导的"专业绩效"观应转向以培养学生的"能力绩效"观,而对学生本身能力的精准定位则是大学绩效管理的关键环节。本文提出了构建基于学生能力培养的我国大学人才培养模式,以在倡导现代大学绩效观的视域下,提供理论性和工具性的指导。
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