【摘 要】
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目的探讨模拟教学法在血型检测分析后质量控制培训中的应用效果。方法分析模拟教学后检测的20468例和对照组检测的18795例血型检测质量。结果模拟教学组的血型错误事件发生率
【基金项目】
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武汉大学医学部教学改革研究项目(2019014)
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目的探讨模拟教学法在血型检测分析后质量控制培训中的应用效果。方法分析模拟教学后检测的20468例和对照组检测的18795例血型检测质量。结果模拟教学组的血型错误事件发生率为0,显著低于对照组的0.04%(P<0.01)。结论模拟教学法在血型检测分析后质量控制培训中的应用可提高训练效果,提升员工解决实际问题能力。
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