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为研究和改善当代大学生学习动力不足的现状，在传统教育学、教育心理学的基础上，创造性地提出了大学生学习动力模型，并立足于高职高专学生实际，着重研究高职学生学习动力问题，通过3个梯次的样本调查的方式，经有效的数据统计分析，探析高职学生学习动力来源。
高职学生学习动力来源与学习动力提升调查研究
【摘 要】
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为研究和改善当代大学生学习动力不足的现状，在传统教育学、教育心理学的基础上，创造性地提出了大学生学习动力模型，并立足于高职高专学生实际，着重研究高职学生学习动力问题，通过
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校纪委,昆明冶金高等专科学校物流学院,昆明冶金高等专科学校外语学院
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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中国冶金教育学会立项项目:高职院校学生学习动力来源调查与学习动力提升研究(20100702111535885)
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