【摘 要】
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近年来,随着新课改迅速推行,广大小学数学教师开始有意识为学生发挥主体作用预留充足课堂空间,开始研究如何最大程度 借助学生积极配合助力完成高水平教学目标,这些都对学生
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近年来,随着新课改迅速推行,广大小学数学教师开始有意识为学生发挥主体作用预留充足课堂空间,开始研究如何最大程度 借助学生积极配合助力完成高水平教学目标,这些都对学生数学学习兴趣与热情提出了较高要求。因此,实际开展教学工作的时候,小学 数学教师就需要基于有效研究科学实施兴趣教学法,优化教学行为,从而将学生的兴趣充分聚焦于学科知识,顺利实现教学目标。
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