【摘 要】
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作者从分析蛛网思维和听力理解的关系入手,联系教学实践,分析听力教学中存在的问题,并较为详细地阐述蛛网思维对听力理解的推动作用。
The author starts with the analysis
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作者从分析蛛网思维和听力理解的关系入手,联系教学实践,分析听力教学中存在的问题,并较为详细地阐述蛛网思维对听力理解的推动作用。
The author starts with the analysis of the relationship between cobweb thinking and listening comprehension, contacts teaching practice, analyzes the existing problems in listening teaching, and elaborates the promotion effect of cobweb thinking on listening comprehension.
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