【摘 要】
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美文具有篇幅短小、文质优美、表达自由、感情真挚等特点,英语美文有着知情意、真善美的教学价值。美文品读方法有三:一是品题,二是品言,三是品意。实证研究显示,美文品读教
【出 处】
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2015年福建省中青年教师教育科研项目“基于学生发展的高职英语表现性评价实证研究”(项目编号:JAS150863)
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美文具有篇幅短小、文质优美、表达自由、感情真挚等特点,英语美文有着知情意、真善美的教学价值。美文品读方法有三:一是品题,二是品言,三是品意。实证研究显示,美文品读教学干预能够有效改善学生阅读认知策略和学习情感,建构美文品读教学的文本生命意义、个体生命意义和群体生命意义,实现英语教育发展阅读素养的课程目标和立德树人的学科目标。
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