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本文依据Nunan的任务型语言教学步骤,通过在北京舞蹈学院附中进行的九个任务发现,舞蹈艺术生教师依据艺术生的特点并遵循真实原则设计有创造性的任务,有助于提高艺术生学习英语的兴趣。
基于艺术中专生学习特点的任务设计理念和任务型教学模式初探
【摘 要】
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本文依据Nunan的任务型语言教学步骤,通过在北京舞蹈学院附中进行的九个任务发现,舞蹈艺术生教师依据艺术生的特点并遵循真实原则设计有创造性的任务,有助于提高艺术生学习英
【机 构】
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北京舞蹈学院附中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年36期
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