【摘 要】
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牛蒡为菊科二年生草本植物,株高1～1.5米,主根肉质,长纺缍形。茎直立,多分枝,表面有纵沟,紫色。叶大,有长柄,叶片广卵形或心形,边缘稍带波状或具疏锯齿状,表面深绿色,光滑,背
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牛蒡为菊科二年生草本植物,株高1～1.5米,主根肉质,长纺缍形。茎直立,多分枝,表面有纵沟,紫色。叶大,有长柄,叶片广卵形或心形,边缘稍带波状或具疏锯齿状,表面深绿色,光滑,背面密生灰白色短
Burdock as Compositae biennial herb, plant height of 1 to 1.5 meters, the main root fleshy, long spinning 缍 shaped. Stems erect, many branches, the surface of the longitudinal groove, purple. Leaves large, long-handled, broadly ovate or heart-shaped leaves, margin slightly undulate or serrated, surface dark green, smooth, abaxially grayish white short
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摘 要： 在初中数学教学过程中，教师如果能够在提问时多一些技巧，就能够恰到好处地起到活跃课堂气氛、激发学生的好奇心、培养学生的学习兴趣等作用，让学生在轻松的环境中提高学习成绩。课堂中的提问环节是完整教学不可缺少的，在一定程度上对学生思维激活、能力培养及学习效率的提高都有极其重要的作用。因此教师应该精心设置有效问题，同时在充分了解学生现有知识的水平的基础上，设计有效的答题方式及技巧。作者结合教学实践
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基础教育课程改革的春风吹遍了课堂教学的每一个角落,现在步入每一节新课程实验的数学课堂,我们都会欣慰地看到:尊重代替了束缚,开放代替了封闭;“纹丝不动”变成了“自由活