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摘
寓情于文中，感悟于心灵
【摘 要】
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摘 要： 情感教育是小学教育中的一个重要组成部分，无论对提高小学生的语文感悟、社会感悟，还是培养小学生情感等都有重要作用。在小学语文教学中强调情感教育，有利于促进小学生对语文教材的理解和感悟。如何做好小学语文情感教育工作，受到教育部门和教育工作者的重视。本文研究探索小学语文情感教育的落实途径，为有关人员提供一定借鉴。 关键词： 小学语文 情感教育 教育途径 心灵感悟 教育部在小学语文新
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年3期
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摘 要： 在当前中国优秀传统文化全面复兴的新时期，非物质文化遗产即“非遗”的保护传承已经上升到国家高度。通过“非遗”资源课程化并纳入高职教育课程体系，创新教学模式，营造“非遗”校园文化氛围，开展非遗技能竞赛，建立体验、展示基地等，帮助高职院校打造特色品牌，使高职学生形成特色竞争优势，从而助力高职学生就业创业。 关键词： “非遗” 高职学生 就业创业 少林武术文化 1.研究背景 中国经
摘 要： 近年来，网红民宿成为旅游热点。本文以江苏省常州溧阳茶舍为研究对象，通过ROST CM6分析携程网用户在线评论，认为：网红民宿旅游吸引力要素，主要体现在服务质量、设计风格、环境氛围、特色餐饮、拍照效果、周边景点、口碑效应七个方面。因之，利用扎根理论方法，构建溧阳茶舍旅游吸引力概念模型，对网红民宿之发展提出建议。 关键词： 网红民宿 在线评论 吸引力要素 溧阳茶舍 一、引言 2019年
摘 要： 专业“课程思政”改革是新时代高等教育改革的重要举措。如何将思政元素植入专业课程的教学全过程，是当前专业课程思政建设急需解决的重要问题。本文系统介绍了“共享中国”课程建设目标、内容结构与方案选择，探索了“课程思政”改革新思路。 关键词： 课程思政 共享中国 实施方案 一、引言 在2016年全国高校思想政治工作会议中，习近平强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，从而开启了中国
摘 要： 在管理类专业课程中融入思政教育是必要的。本文基于“课程思政”视角，以“公共管理学”课程为例，立足于教师和学生两个层面，探索从教学理念、教学内容和教学方法等三方面融入思政元素，开展贴近学生的课程思政教育，以实现专业课程教育中知识传授与思政的契合。 关键词： 管理类 专业课程 课堂思政 教学模式 进入新时代、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是我国高等教育事业发展必须回答的根本问题，也
摘 要： 彝族是一个历史悠久、文化灿烂的古老民族，传统教育中不乏现代教育值得借鉴优秀思想。“学前学会普通话”行动，在一定程度上为彝族儿童用两种语言表现本民族文化奠定了基础。双语教育，为传统文化的传承和传播扩展了途径。本文研究日常生活中彝族儿童传统文化教育现象和彝族儿童接受学校教育的现状，了解彝族儿童的传统文化教育的状况。在文化双语视角下，对彝族儿童的传统文化教育进行思考，探讨彝区教育的规律，汲取优
摘 要： 随着北京非首都功能的疏解，部分高校外迁，面临两校区办学的局面，如何在两校区同时进行考务组织的管理工作，从根本上实现考试的系统化、规范化与科学化已成为各大高校面临的重要课题。以全国大学英语四、六级考试为例，因考生规模巨大、考试规程烦琐及涉及部门人员较多，考务组织的管理工作面临一定的挑战。考务组织是正常考试顺利进行的基础保障。本文以北京建筑大学2018年12月全国大学英语四、六级考试为例，
摘 要： 江苏省阜宁县图书馆与教育部门合作，从激发学生的课外阅读兴趣入手，通过营造良好的阅读氛围，加强阅读指导，开展丰富多彩的阅读活动，帮助学生养成良好的阅读习惯，在推进校园大阅读过程中提升品质的做法值得借鉴。 关键词： 图书馆 校园 大阅读 推进策略 江苏省阜宁县在学生阅读内容、阅读形式、阅读活动开展及阅读指导的方法，校内外营造浓郁的阅读氛围等方面进行实践探索，旨在通过师生、家长同参与的大阅
摘 要： 心理现实主义是“心理”和“现实”的有机结合。“心理”指现实的心理化;“现实”是心理的现实化。心理现实主义是爱丽丝·门罗创作的鲜明标签之一。在《你以为你是谁？》这部小说集中，该特点有着突出的表现。小说集通过露丝的心理透镜，勾画出她在人生的不同阶段体验到的现实及她所进行的不懈的身份探索。最后，她回到出生并且成长的地方，方才认清自己“是谁”这个最大最迫切的现实。 关键词： 爱丽丝·门罗
摘 要： 毕业论文是本科教学中理论与实践相结合的重要接壤点，必须主动对接经济社会发展需求。本文以问题研究为导向，通过在本科毕业论文撰写过程中引入特定领域的实际问题，使学生在解决实际问题过程中围绕问题自主学习，自主构建解决问题需要的知识体系，自觉培养解决问题需要的技能和能力。同时深化课程体系、教学方法、实习实践等关键领域改革，分类施教、强化实践，促进学生全面发展，切实提高人才培养的社会适应度。