【摘 要】
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＜正＞小学生处于人生长河中较为初期的成长阶段，孩童的秉性仍未消除，具有天真烂漫、淘气好动的特点。虽然他们可爱、活泼的特性非常让人喜爱，但是作为未成年人仍然有着较为难以管理的特征，比如自我约束力较差、没有耐心、不能够主观判断对错等。所以，小学班主任应该在工作中保持平和心态，给予学生耐心的引导，同时加以更多的创新教育方式，身体力行地为学生做好表率，在提升教师自身行动力的同时帮助学生更好地完成德育、素质
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＜正＞小学生处于人生长河中较为初期的成长阶段，孩童的秉性仍未消除，具有天真烂漫、淘气好动的特点。虽然他们可爱、活泼的特性非常让人喜爱，但是作为未成年人仍然有着较为难以管理的特征，比如自我约束力较差、没有耐心、不能够主观判断对错等。所以，小学班主任应该在工作中保持平和心态，给予学生耐心的引导，同时加以更多的创新教育方式，身体力行地为学生做好表率，在提升教师自身行动力的同时帮助学生更好地完成德育、素质方面的学习。小学班主任能够在教育工作中意识到“行远自迩，笃行不怠”的意义是非常重要的。
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近年来,随着社会越来越多地关注学校教育,中小学教师的工作量日益增加,如何有效地帮助班主任在较短的时间内完成繁杂的任务,已成为亟待解决的问题。而语言是教师在与学生交往过程中不可或缺的一种手段。因此,在日常工作中,教师要善于运用语言的技巧,提高课堂管理的效能,从而为学生的学习创造更好的环境。
在我国的发展过程中,教师队伍的工作受到了越来越多的关注。然而,由于各种原因,目前小学班主任的管理还处于比较薄弱的阶段,这就造成了目前学校的管理工作中出现的问题。而"微班会"则更具灵活性和针对性,能够为班主任节约教学的宝贵时光,为教师把握好教学机会,及时处理问题,实现对学生的管理。在这一背景下,本文探讨了一种行之有效的小学班级班级活动管理的对策。
随着时代的发展,教育方式也在不断改变。小学生的心理和生理方面都还没有发育健全,外界环境对其健康成长产生了很大的影响。因此,班主任应采用合理、温和的情感教育方法,对学生晓之以理、动之以情,使学生明确自己的优点和不足,进而获得身心健康发展。
＜正＞有人曾说：一个学生对老师来说只是2%的教学对象，而对家长来说则是100%的希望。设身处地，我们要高度重视每一个“2%”。在小学教育启蒙阶段，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。优秀的班主任仿若学生心中的启明星，照亮着他们漫漫的求学道路。新时期，小学班主任会遇到很多新的问题和挑战。随着时代的发展和教育的不断改革深化，小学生的身心也不断发生变化。小学班主任更要严格要求自己，采取更加
小学教育是人生最基础的阶段,在小学教育中,班主任扮演着至关重要的作用,小学班主任不仅要对学生的日常教学进行管理,而且要对其进行全面的认识,并对其进行科学的控制,所以,在学校里,班主任的工作都很繁重,工作也很繁杂,在有限的教学期间,怎样有效地开展班级管理工作已成为当前学校的一个主要任务。
新课改以来,对作为学生引领者和班级管理主导者的班主任的角色定位研究是极为重要的,本文将从学生学习的引导者、健康成长守护者、言行举止的表率者、学生的知心朋友、班级日常管理者五个方面着手,研究在教学与班级管理并重背景下班主任的角色定位,以期规范和指导小学班主任工作顺利进行。
小学阶段是培养学生学习兴趣、学习习惯和良好行为的重要时期,在这一阶段养成的习惯和能力会对学生未来发展产生重要影响。学生在这一阶段活泼好动、心智发育不成熟、缺乏对自我的管理,因此班主任的管理和引导至关重要。一个好的班主任不仅能够促进学生养成良好的学习习惯,同时还可以让学生建立正确的思想意识和行为习惯。
＜正＞有人说他为金石家,单位长廊墙上到处都是阳刻、阴刻艺术字,工程之大之难令人惊叹;有人说他是书法家,热情推助数十场高手云集的书法展览和高峰论坛;有人说他是演讲家,多所大学聘他为兼职教授,朋友们天天追看他富予哲思、激情四射的演讲视频;有人说他为社会活动家,创立营口老乡联谊会,互帮互助、资源共享,为故乡助力;有人说他是慈善家,建立“春晖奖学金”,让贫困孩子跨越辍学深壑,圆大学梦……他叫张连帅,现为辽
＜正＞ 新课程的实施对每一位教师都是一个新的挑战,特别是进入实验区的教师,更需要转变教学观念,探索与新课程理念相适应的教学方式。如何才能使自己尽快地适应课程改革,在课程改革实践中创造性地发挥作用,是许多教师关心的问题。这里仅从课程功能转变的角度谈一谈小学数学教学改革问题。
班主任在学校的教育和教学中起着举足轻重的作用,在教学方面能起到引导的作用,对于家长、学生、学校,也发挥着沟通与交流的作用。为此,班主任在进行管理的过程中,需要对学生的学习和成长状况进行监督管理,以保证班级的稳定发展。论文就如何提高小学班主任班级管理质量的策略进行初步的探讨和分析。