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一位教育家曾说过:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心呕吐,至少是消化不良、健康不佳。反之,则他会乐意接受,并且很好地消化它。”同样,成功的教学也不应是强制性的,而应激发学生的兴趣。因为课堂教育过程是一个充满心理活动的过程。在这个过程中,教师要根据学生的认知规律、心理特征,为